为提升教学质量，落实“三大工程”要求和学院课堂教学建设实施方案，10月18日会计学系在系办公室8343开展BOPPPS教学模式应用主题研讨，会议由会计学系副主任李飞亚老师主持，会计学系教师围绕BOPPPS教学模式应用进行热烈的讨论。

李飞亚老师首先带领会计学系老师们一起回顾了BOPPPS教学模式的六要素，这六个要素也是开展教学的六个环节，分别是：1.导言（Bridge-in)；2.学习目标（Objectives)；3．前测（Pre-test)；4.参与式学习（Participatory-learning)；5.后测（Post-test)；6.总结（Summary)，通过六个环节实施，有效激发学生的学习热情，提高教学质量。然后结合自己任教的财务会计课程《无形资产》这一节进行10分钟BOPPPS教学设计迷你展示。

研讨中，古洁灵老师分享了自己在基础会计学课程教学中运用BOPPPS教学模式的情况，认为BOPPPS教学模式的六个环节在教学中的应用较为灵活，可以根据教学需要实施其中的几个环节。在学生参与环节案例的引入，能够极大的引起学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，提高学生的参与度。同为基础会计课程组的陈晓辉老师对此表示认同，她认为提前设计好各教学流程，并且严格限制时间，刚开始实践起来会有难度，经过多次打磨之后，学生和老师对这种教学方法的适应度会更好一些。其他教师也认同这个观点，并结合自己所授课程对BOPPPS教学模式应用进行研讨。

会计学院一贯重视人才培养，积极开展多样化的教学培训和教研活动来提升教师的教学能力，提高教学质量和教学成效。本次教研活动是学院落实三大工程，实施课堂教学建设专项活动系列活动之一，通过本次研讨，会计学系教师加深对BOPPPS教学模式应用的认识和理解，增强了教学改革的信心和热情，对于教学能力和教学质量提升具有重要意义。

（图、文：李飞亚，审核：刘根霞）